二、在「自學能力」方面:
今年度,我們對3-6 年級的學生、家長及全校導師做了普查,希望能了解這套推行了三年的系統,學生、家長及學校老師有哪些意見以茲改進,並了解學生在「自學能力」能力提升的狀況。
今年度,我們對3-6 年級的學生、家長及全校導師做了普查,希望能了解這套推行了三年的系統,學生、家長及學校老師有哪些意見以茲改進,並了解學生在「自學能力」能力提升的狀況。
由調查中可知,有超過六成八的學生會在課餘時間使用這套英語護照學習系統自我練習,不論是下課時還是放學後在家裡,顯見學生的自學能力很高;另外有高達七成的學生認為這套系統提供的聲音檔不但可增加聽力、有助於英語的學習,也認為升級的成就感及獎勵,讓英語的學習變得更簡單、更有趣,更願意在課餘時間使用這一套系統來學習。由這些調查數據中我們可以發現,使用這套學習系統的確能讓大多數的孩子願意主動積極的去學習英語。
在本問卷中,有高達九成四的學生家中都有電腦設備,顯示本校學生大都有一定的資訊素養。另外有將近八成二的家長知道自己的孩子曾經使用過本校的英語護照線上測驗系統,其中有六成六的家長更會在家中協助孩子練習本英語護照線上測驗系統,這一個數據很重要,因為它不但顯示本校的英語護照學習能確實的在家庭中落實,另外也顯示這樣的親子互動能讓親子關係更密切,家庭關係更和諧。
另外在提升學生自學能力方面,也高度獲得家長肯定。有將近七成五的家長認為本校英語護照學習系統之輔助教材,對孩子的自學能力(主動學習)有幫助,這也是本學習系統最想要達成的目標之一。
另外在提升學生自學能力方面,也高度獲得家長肯定。有將近七成五的家長認為本校英語護照學習系統之輔助教材,對孩子的自學能力(主動學習)有幫助,這也是本學習系統最想要達成的目標之一。
在本問卷中,導師認為不管是英語護照學習系統之教學簡報(PPT),還是教學影音檔(AVI),對學生的英語學習都有百分之百的幫助。而且不但對於學生有完全的助益,導師自己在使用時,也至少都有九成三以上的導師,認為對自己的英語教有幫助。
另外也有高達八成七的導師覺得自己在使用英語護照學習系統(紙本、簡報檔、影音檔、線上測 驗)後,自己英語能力也跟著提升,因此如能把本學習系統確實再落實幾年,無形中也能增進導師英語授課的能力。
另外也有高達八成七的導師覺得自己在使用英語護照學習系統(紙本、簡報檔、影音檔、線上測 驗)後,自己英語能力也跟著提升,因此如能把本學習系統確實再落實幾年,無形中也能增進導師英語授課的能力。